พุทธประวัติ พระพุทธเจ้า ทศชาติ ชาดก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 20 / 37

เล่าขานต่อ ๆ กันไปในยุโรปหลังจากที่ทหารเหล่านั้นกลับไปยังอาณาจักรมาซิโดเนียของตนแล้ว เมื่อพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ยกทัพกลับแล้ว จันทรคุปต์ก็สามารถยึดเมืองปาฏลีบุตร จาก “พระเจ้านันท์” แห่งกรีกได้สำเร็จ และ

ในยุโรปหลังจากที่ทหารกลับมายังมาซิโดเนีย พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ได้ทำให้จันทรคุปต์เป็นปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศ์โมริยะในเมืองปาฏลีบุตร ในสมัยของพระเจ้าอโศกมหาราช การส่งสมณทูตเพื่อเผยแผ่พระพุทธศาสนาไปยังดินแด

ศาสนาอื่นๆ ในกิจกรรมสัมมนาเขาได้มีโอกาสสนทนากับดร.ปอล คารุส (Dr.Paul Carus) ปราชญ์ พระพุทธศาสนาชาวอเมริกัน ดร.ปอล คารุสกล่าวกับเขาว่า ให้ช่วยส่งผู้เชี่ยวชาญพระพุทธศาสนา นิกายเซนซึ่งสามารถพูดภาษาอังกฤษ

บทความนี้นำเสนอการสนทนาระหว่างดร.ปอล คารุส และการเชิญชวนผู้เชี่ยวชาญเซนจากญี่ปุ่นมาเผยแพร่พระพุทธศาสนาในสหรัฐอเมริกา โดยมีบทบาทสำคัญของดร.ดี ที ซูสุกิ ในการแปลคัมภีร์และการเผยแพร่ความรู้ให้กับชาวตะวัน

กายอรูปพรหมหยาบ กายอรูปพรหมละเอียด และกายธรรมโคตรภูหยาบ กายโคตรภูละเอียด กายธรรมพระโสดาบันหยาบ กายโสดาบันละเอียด กายสกทาคามีหยาบ กายสกิทาคามีละเอียด กายอนาคามีหยาบ กายอนาคามีละเอียด กายธรรมพระอรหัตหยา

เนื้อหานี้นำเสนอการแบ่งประเภทของกายธรรม ในรูปแบบต่างๆ ตั้งแต่กายอรูปพรหมจนถึงกายธรรมพระอรหัต ทั้งหยาบและละเอียด อธิบายถึงวิธีการปฏิบัติธรรมที่ถูกต้องเพื่อให้บุคคลเข้าถึงกายธรรมของตนเอง โดยมีการเน้นว่า

ถนนสายลูกผู้ชาย “...การเข้ามาเป็นลูกพระพุทธเจ้าจำนวนมากมายขนาดนี้ เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นครั้งแรกของโลก เป็นความมหัศจรรย์ที่เกิดขึ้น ต่อหน้าพระพุทธปฏิมา 9,000,000 องค์ เป็นเรื่องที่ไม่ธรรมดา “การบวชคร

การบวชครั้งประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นการรวมตัวของลูกพระพุทธเจ้าจำนวนมากเพื่อสร้างความมั่นคงให้กับพระพุทธศาสนา ถือเป็นเหตุการณ์ที่ไม่ธรรมดา ภาพประวัติศาสตร์นี้จะถูกเล่าขานต่อไปไม่เพียงแค่ในประเทศไทยเท่านั้น

การครองคน-ครองงาน เคยได้อ่านกันเรียนกัน ชื่อหนังสือ “เทศนาเสือป่า” และ “พระพุทธเจ้า ตรัสรู้อะไร” นอกจาก ๒ เล่มนี้พระองค์ยังทรงเขียนหนังสือไว้อีก มากมาย เพื่อสร้างความรู้สึกเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของปร

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการเป็นคนไทยและการฝึกทหารเกณฑ์ ซึ่งเป็นเรื่องที่สำคัญต่อความอยู่รอดของชาติ นอกจากนี้ยังพูดถึงความกังวลของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ที่ทรงพัฒนาประเทศและจัดการเ

ลูกติดอินเตอร์เน็ต ลูกสาวแต่งตัวโป๊ ภาคที่ ๓ ความสามัคคีในครอบครัว วิธีสร้างความสามัคคีในบ้าน เมื่อลูกไม่ถูกกัน พ่อแม่ควรทำอย่างไร แก้ปัญหาข้างบ้านทะเลาะกัน ฝึกลูกรักให้รู้จักดูแลญาติที่ป่วยหนัก ถึงลู

เนื้อหานี้พูดถึงการสร้างความสามัคคีในครอบครัว โดยเน้นวิธีการจัดการกับปัญหาระหว่างลูกและพ่อแม่ รวมถึงการดูแลญาติที่ป่วยให้ลูกเห็นความสำคัญของการเป็นคนดีและการรักษาศีล 5 มีการแนะนำวิธีการสอนลูกให้รักการ

แนวทางให้เขาเดินไปด้วยตัวเอง ส่วนครูที่โรงเรียน เนื่องจากเราไม่ได้อยู่กับเขาทั้งวัน ก็ต้อง ตระเวนหา จริงๆ แล้วไม่ได้ต้องการโรงเรียนดังๆ แต่ต้องการสิ่ง แวดล้อมดีๆ ให้ลูก เพราะคนที่เรียนเก่งได้ที่หนึ่ง

การเลี้ยงลูกที่ดีไม่เพียงแค่การส่งไปเรียนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียง แต่ควรให้สภาพแวดล้อมที่ดีและการสนับสนุนตลอดชีวิต นอกจากนี้ยังควรเลือกเพื่อนที่ดีให้ลูกเพื่อไม่ให้เขาเสียคนเมื่ออยู่ห่างจากเรา การหมั่น

กาลที่๕: โดย ล. พ่อล ชีวิต “เด็ก” กับ “พระพุทธเจ้า” หลายปีมานี้ พบว่า เด็กๆ รุ่นใหม่ มีความสงสัย ว่า ทำไมชาวพุทธจึงนับถือพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นที่ พึ่งสูงสุด ทั้งที่พระองค์ก็มาจากมนุษย์ธรรมดาคนหนึ่ง

บทความนี้สำรวจความสงสัยของเด็กๆ รุ่นใหม่เกี่ยวกับทำไมชาวพุทธนับถือพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นที่พึ่งสูงสุด แม้ว่าพระองค์จะเป็นมนุษย์ธรรมดา ด้วยการค้นคว้าและศึกษาคำแนะนำจากหลวงพ่อที่ช่วยอธิบายเหตุผลดังกล่า

อุปถัมภ์จากฆราวาสแล้ว ย่อมไม่สามารถจะปฏิบัติหน้าที่ของ ท่านต่อไปได้ ทั้งนี้ย่อมหมายถึงความสิ้นสุดของพระพุทธศาสนา ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่โดยตรงของชาวพุทธทุกคนที่จะต้องทำนุ บำารุงพระพุทธศาสนา ๕) หลักปฏิบั

อุปถัมภ์จากฆราวาสมีความสำคัญต่อการดำรงอยู่ของพระพุทธศาสนา จึงเป็นหน้าที่ของชาวพุทธในการบำรุงศาสนา โดยมีหลักปฏิบัติตามมงคล 6 ประการ ได้แก่ การเลือกคบคนดี การบูชาผู้มีคุณธรรม และการดำรงอยู่ในสิ่งแวดล้อม

39 ทรงระลึกชาติย้อนหลังกลับไปเรื่อย ๆ ก็พบว่า ในกัปที่ 90,89,87,88,86 ไม่มีพระพุทธเจ้าบังเกิดเลย คนที่เกิดมา ในยุคนั้น เกิดมาก็มาเปล่า คือไม่ค่อยรู้บุญบาป เพราะไม่มีใครมาเป็นกัลยาณมิตรชี้แนะให้ จึงรบร

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการย้อนกลับไปในกัปต่าง ๆ และการเกิดของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า พบว่ายุคที่ไม่มีพระสัมมาสัมพุทธเจ้าหรือเรียกว่า สุญญกัป นับตั้งแต่กัปที่ 90 จนถึง 31 โดยในยุคปัจจุบันมีพระสัมมาสัมพุทธเจ้าบ

4. จันทน์ 5. กาสี หมายถึงแก่นจันทน์ ใชเบ็นยาได เซน -ยาหยอดตาของชาวอินเดีย - ยาบางชนิดผสมแก่นจันทน์ ทาแล้วเย็นสบาย - ยากันบางชนิดผสมแก่นจันทน์ แล้วทำให้ชุ่มคอ แม้กลิ่นกายก็หอม แคว้นกาสี มีแก่นจันทน์ ผ้

บทความนี้พูดถึงแก่นจันทน์ซึ่งมีคุณสมบัติในการใช้เป็นยาหยอดตาและส่วนผสมในยาอื่นๆ ที่ช่วยให้เย็นสบาย นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงหญากุสสะที่ใช้เป็นอาสนะในวันตรัสรู้ของพระสัมมาสัมโพธิญาน พร้อมทั้งอธิบายเกี่ยว

เป็นจำนวนมากขึ้นตามไปด้วย ประดุจเรือใหญ่ที่แล่นไปในมหาสมุทร ย่อมสามารถช่วยเหลือผู้ประสบภัยที่ ลอยเกลื่อนอยู่ในมหาสมุทรได้เป็นจำนวนมากเช่นกัน 2.4 พระสัมมาสัมพุทธเจ้ามีนับอสงไขยพระองค์ไม่ถ้วน การตรัสรู้

บทความนี้สำรวจว่าการตรัสรู้เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าไม่ได้จำกัดเฉพาะบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ทุกคนสามารถเป็นได้หากมีความปรารถนาและความตั้งใจ แม้แต่สัตว์เดรัจฉานสามารถกลับมาเป็นมนุษย์เพื่อสร้างบารมีได้ การบังเก

อะไรเลย วันต่อมาก็ไม่ได้อีก ท่านคิดว่า “เราเป็นผู้มีศีล จะอดตายหรือ ถ้าเป็นจริง ก็ยอมตาย บิณฑบาต ไม่ได้ข้าว ก็ไม่ฉันของอื่น ยอมอด เพราะคิดว่า ถ้าเราตายลงไป ภิกษุหมดทั้งนคร ต้องมีอาหารบิณฑบาต พอหมดทุกๆ

เนื้อหาเล่าถึงความอดทนของหลวงปู่ในการบิณฑบาต ขณะที่ท่านอดอาหารหลายวัน แต่ก็ยังมีเมตตาต่อสุนัขที่ไม่มีกิน นำไปสู่การสร้างบุญ บทเรียนจากการเผชิญหน้ากับความยากลำบากในชีวิต และการตั้งใจที่จะช่วยเหลือผู้อื

39 หมู่บ้านที่คนส่วนมากนับถือพระรัตนตรัยเป็นที่พึ่ง พอตกกลางคืน เขาได้ยินเสียงชาวบ้านท่องคำ ภาวนา นึกถึงพระพุทธคุณ ด้วยคำว่า “นโม พุทธายะ” หมองูเป็นผู้มีมิจฉาทิฏฐิ ไม่รู้จักคุณของ พระพุทธเจ้า เมื่อได้

เนื้อหานี้กล่าวถึงความเชื่อในพระรัตนตรัยของชาวบ้านที่ให้ความสำคัญในการภาวนา โดยเฉพาะการท่องคำว่า 'นโม พุทธายะ' ขณะเดียวกันมีหมองูที่ไม่เห็นคุณค่าของพระพุทธเจ้า เมื่อแสดงอาการเยาะเย้ยคำภาวนา ต่อมาเกิดเ

การเรียงประโยคอธิบายความ ๒๗๓ ส่วนประโยคหลังใส่เฉพาะคำไม่ซ้ำกับประโยคแรก ๕.๒ ถ้าข้อความที่ไม่ซ้ำนั้น มีเพียงคำเดียว ศัพท์เดียว จะ ใช้เพียงศัพท์เดียวเท่านั้น ไม่เป็นที่นิยมนัก จะต้องใส่ที่เข้ามาอีก 9 ศั

เนื้อหาอธิบายการเรียงประโยคในภาษาบาลี โดยเฉพาะการใช้ศัพท์ที่ไม่ซ้ำในแต่ละประโยค การเสนอตัวอย่างเพื่อเข้าใจบทบาทของศัพท์ในประโยค รวมถึงวิธีการใช้ศัพท์ให้ถูกต้องตามหลักวากยสัมพันธ์ การสร้างประโยคที่มีคว

การที่มีฐานทั้ง 7 เช่นนี้ ทำให้เกิดความสะดวกแก่ผู้ที่เริ่มฝึกใหม่ๆ ที่สามารถค่อยๆ หัดฝึกวางใจ ไว้ตามฐานต่างๆ ก่อน แล้วจึงค่อยตะล่อมใจไปวางไว้ที่ฐานที่ 7 ซึ่งเป็นฐานที่ตั้งถาวร อุปมาเหมือน การใช้ ท่อนไ

การมีฐานที่ 7 ช่วยให้ผู้ฝึกใหม่สนุกและเข้าใจวิธีวางจิตใจได้ง่ายขึ้น นี่คือเสมือนการวางหลักที่มั่นคงในจิตใจ เพื่อไม่ให้หลุดออกไปจากความสมดุล โดยมีหลักการศูนย์ถ่วงที่ช่วยสนับสนุนการฝึกสมาธิเพื่อเข้าถึงพ

การที่ใจเราผูกพันอยู่กับองค์พระย่อมทำให้เราไม่เผลอกระทำการอันไม่ควร หรือด้วยความรู้สึกว่า เราเป็นองค์พระนี่แหละที่จะป้องกันเราให้พ้นภัย พ้นจากการประพฤติในสิ่งที่เป็นภัยทั้งกับตนเองและคนอื่น รวมทั้งพระ

การที่ใจเราผูกพันอยู่กับองค์พระย่อมทำให้เราไม่เผลอกระทำการอันไม่ควร พร้อมป้องกันเราให้พ้นภัยจากการประพฤติในสิ่งที่เป็นภัย โดยการทำสมาธิและใส่ใจจะนำไปสู่ความดีงามในชีวิต อันส่งผลต่อความปลอดภัย ความก้าว

แนวคิด 1. การภาวนา เป็นการนึกถึงถ้อยคำ โดยจะเป็นเสียงที่ละเอียดอ่อนดังขึ้นมาในใจ เพื่อช่วยให้ใจ ไม่สับสนฟุ้งซ่าน และทำให้ใจหยุดนิ่งที่ศูนย์กลางกายได้ 2. คำภาวนาที่พระมงคลเทพมุนีเลือกใช้ คือ คำว่า “สัม

การภาวนาเป็นวิธีการที่ช่วยให้จิตใจสงบ โดยการนึกถึงคำว่า "สัมมาอะระหัง" ซึ่งหมายถึงการเตือนสติให้ห่างไกลจากกิเลส และช่วยให้จิตใจหยุดนิ่งที่ศูนย์กลางกาย การฝึกภาวนาเป็นอย่างต่อเนื่องจะทำให้เราสามารถเข้า

5.3 คำภาวนาที่ใช้ ในการใช้คำภาวนาในการทำสมาธิ มีคำภาวนาให้เลือกใช้ได้มากมาย เช่น พุทโธ ธัมโม สังโฆ สัมมาอะระหัง ยุบหนอ พองหนอ เป็นต้น ซึ่งแต่ละคำล้วนมีวัตถุประสงค์เดียวกันคือ เป็นอุปกรณ์ เพื่อช่วยให้ใ

การใช้คำภาวนาในการทำสมาธิเป็นวิธีที่สำคัญในการช่วยให้ใจสงบ โดยเฉพาะคำว่า 'สัมมาอะระหัง' ที่เป็นพุทธคุณซึ่งช่วยให้จิตเติบโตและมีสติอยู่เสมอ การเลือกใช้คำภาวนาที่เหมาะสมช่วยให้จิตรายรื่น และทำให้เกิดควา

1. กำหนด คือ การเจริญสติอยู่กับปัจจุบัน ไม่คิดถึงอดีตหรือใฝ่ฝันถึงอนาคต เปรียบเสมือน บุรุษผู้ถือหม้อน้ำมันเดินมา มีบุรุษคนหนึ่งถือดาบเดินตามไปข้างหลัง โดยบอกว่า ถ้าทำน้ำมัน จะตัดศีรษะให้ขาด" บุรุษนั้น

การกำหนดหมายถึงการเจริญสติในปัจจุบันอย่างมีสมาธิ มีความระมัดระวังและไม่วอกแวก เมื่อมีสติไม่ขาดช่วงจะทำให้การดำเนินชีวิตและการฝึกสมาธิเป็นไปอย่างดี การฝึกสติช่วยให้เรามีความสุขและสามารถอยู่กับปัจจุบันไ